Primera clase: guía docente
Resumen: En este trabajo se plantea cómo debería ser hoy la actuación del profesor de universidad en y desde la primera clase del curso como contraste a lo que era hace unos pocos años y que todavía perdura en gran medida. Se comienza insistiendo en la necesidad de compartir las concepciones epistem...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2019-01-01
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| Series: | Educación Médica |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181318303449 |