A importância dos pais e mestres no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

A importância dos pais e mestres no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

<p>Este artigo tem como objetivo discutir a importância dos pais e professores no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, foi elaborado por meio de pesquisas bibliográficas, principalmente através do teórico Russel Barkley. Com essa pesquisa, entende-se...

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Bibliographic Details
Main Author: Samara Streg
Format: Article
Language:English
Published: Universidade do Estado de Mato Grosso 2016-06-01
Series:Eventos Pedagógicos
Online Access:http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/2322
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spelling doaj-31e6614669f947d79e47a2840818aadc2020-11-24T22:57:11ZengUniversidade do Estado de Mato GrossoEventos Pedagógicos2236-31652016-06-01725845961465A importância dos pais e mestres no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e HiperatividadeSamara Streg<p>Este artigo tem como objetivo discutir a importância dos pais e professores no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, foi elaborado por meio de pesquisas bibliográficas, principalmente através do teórico Russel Barkley. Com essa pesquisa, entende-se que os professores e a família são essenciais para garantir o sucesso acadêmico infantil, levando-se a conclusão de que o aluno com hiperatividade ou desatenção precisa de mais zelo para que consiga alcançar todo o seu potencial, especialmente na educação básica.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade; contexto escolar; pais e professores na educação; educação básica; Russel Barkley.</p>http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/2322
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description <p>Este artigo tem como objetivo discutir a importância dos pais e professores no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, foi elaborado por meio de pesquisas bibliográficas, principalmente através do teórico Russel Barkley. Com essa pesquisa, entende-se que os professores e a família são essenciais para garantir o sucesso acadêmico infantil, levando-se a conclusão de que o aluno com hiperatividade ou desatenção precisa de mais zelo para que consiga alcançar todo o seu potencial, especialmente na educação básica.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade; contexto escolar; pais e professores na educação; educação básica; Russel Barkley.</p>
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