Protocolo de avaliação e classificação dos programas de residência e de especialização em Otorrinolaringologia no Brasil

• Main Author: Agrício Nubiato Crespo
• Format: Article
• Language: English
• Published: Elsevier 2013-09-01
• Series: Brazilian Journal of Otorhinolaryngology
• Subjects: educação; educação superior; especialização; internato e residência
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-86942013000800002&lng=en&tlng=en

A residência médica é ensino de pós-graduação caracterizado como treinamento em serviço. OBJETIVO: Apresentar o protocolo de avaliação da ABORL-CCF dos cursos de residência ou especialização. MÉTODO: Desenvolvimento de um protocolo de avaliação; Classificação por qualidade; Comparação do desempenho dos alunos egressos no concurso para obtenção de título de especialista, segundo a classificação de seus programas de origem. RESULTADOS: Foram avaliados 82 programas de ensino em 2004 classificados como A+ (12,20%), B+ (7,3%), B (19,5%), C+ (20,7%), C (17,1%), D (20,7%) e E (2,4%). Houve discrepância em qualidade e distribuição geográfica. A classificação dos candidatos para obtenção do título de especialista foi melhor para os egressos dos programas mais qualificados. A curva das notas das instituições tem a mesma tendência decrescente que a obtida com as médias dos seus alunos. Dos programas inicialmente classificados como E, D, C ou C+, 77% melhoraram de classificação quando reavaliados após três anos. CONCLUSÃO: O protocolo de avaliação foi capaz de discriminar por qualidade os programas de ensino. As notas dos aprovados no concurso para título de especialista têm a mesma tendência da classificação de suas instituições. Houve melhora na classificação dos programas de ensino após a implantação do protocolo.