La exclusión social y las Tecnologías de la Información y la Comunicación: una visión estadística de su relación en la educación superior

• Main Authors: Martha Patricia Astudillo Torres, Florlenis Chévez Ponce, Yesenia Oviedo Vargas
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas 2019-11-01
• Series: Liminar: Estudios Sociales y Humanísticos
• Subjects: exclusión social; inequidad; brecha digital; sociedad de la información; tecnologías de la información y la comunicación
• Online Access: http://liminar.cesmeca.mx/index.php/r1/article/view/721

En este artículo se expone el proceso de diseño e implementación de una escala inédita que mide la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas educativas universitarias y la generación de exclusión social derivada de esta integración tecnológica. La recopilación de información se realizó a través de una escala Likerth; el instrumento fue aplicado a estudiantes de dos centros de educación superior ubicados en México y Costa Rica. Los principales resultados señalan que el estudiantado valora las TIC como herramientas significativas en su formación; sin embargo, se excluye a estudiantes que no tienen un fuerte desempeño en estas tecnologías. Asimismo, de acuerdo con las evidencias empíricas generadas en el estudio se afirma que la escala contiene índices de consistencia interna y de confiabilidad apropiados para ser aplicada en la medición de los tópicos que se conforman para poblaciones de nivel educativo superior.