ANALISIS MISKONSEPSI ASAM BASA PADA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN DUAL SITUATED LEARNING MODEL (DSLM)
Acid base is one of chemical topic that explain about concrete concepts, non concreteconcepts and concepts which involve symbolic representation. Complexity of acid base concept can create student misconceptions trend. DSLM can be an alternative of learnings’ model that can decrase misconceptions, s...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Pascasarjana Universitas Negeri Malang
2017-03-01
|
Series: | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
Subjects: | |
Online Access: | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/8636 |
id |
doaj-691e46ac809842d39716a308ae63f010 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-691e46ac809842d39716a308ae63f0102021-09-02T18:40:41ZengPascasarjana Universitas Negeri MalangJurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan2502-471X2017-03-012310.17977/jptpp.v2i3.86366441ANALISIS MISKONSEPSI ASAM BASA PADA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN DUAL SITUATED LEARNING MODEL (DSLM)Urwatil Wutsqo Amry0Sri Rahayu1Yahmin Yahmin2Pendidikan Kimia Pascasarjana Universitas Negeri MalangPendidikan Kimia Pascasarjana Universitas Negeri MalangPendidikan Kimia Pascasarjana Universitas Negeri MalangAcid base is one of chemical topic that explain about concrete concepts, non concreteconcepts and concepts which involve symbolic representation. Complexity of acid base concept can create student misconceptions trend. DSLM can be an alternative of learnings’ model that can decrase misconceptions, so that identification of acid base misconceptions with learning become important to do. The research design is qualitative descriptive design. The research instrument is two-tier diagnostic test with reliability 0,869. There are seven misconceptions found in this research. Materi asam basa membahas konsep yang teramati jelas (konsep konkrit), konsep yang tidak terlihat, dan konsep yang melibatkan representasi simbolik. Kompleksnya cakupan konsep pada materi asam basa dapat menimbulkan kecenderungan miskonsepsi bagi siswa. DSLM dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meminimalisir miskonsepsi, maka identifikasi miskonsepsi pada konsep asam basa dengan pembelajaran DSLM menjadi penting untuk dilakukan. Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian berupa instrument tesdiagnostik two-tier dengan reliabilitas sebesar 0,869. Ditemukan tujuh miskonsepsi siswa terhadap materi asam basa.http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/8636misconceptiontwo-tier diagnostic testacid base conceptmiskonsepsitesdiagnostik two-tierkonsep asam basa |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Urwatil Wutsqo Amry Sri Rahayu Yahmin Yahmin |
spellingShingle |
Urwatil Wutsqo Amry Sri Rahayu Yahmin Yahmin ANALISIS MISKONSEPSI ASAM BASA PADA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN DUAL SITUATED LEARNING MODEL (DSLM) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan misconception two-tier diagnostic test acid base concept miskonsepsi tesdiagnostik two-tier konsep asam basa |
author_facet |
Urwatil Wutsqo Amry Sri Rahayu Yahmin Yahmin |
author_sort |
Urwatil Wutsqo Amry |
title |
ANALISIS MISKONSEPSI ASAM BASA PADA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN DUAL SITUATED LEARNING MODEL (DSLM) |
title_short |
ANALISIS MISKONSEPSI ASAM BASA PADA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN DUAL SITUATED LEARNING MODEL (DSLM) |
title_full |
ANALISIS MISKONSEPSI ASAM BASA PADA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN DUAL SITUATED LEARNING MODEL (DSLM) |
title_fullStr |
ANALISIS MISKONSEPSI ASAM BASA PADA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN DUAL SITUATED LEARNING MODEL (DSLM) |
title_full_unstemmed |
ANALISIS MISKONSEPSI ASAM BASA PADA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN DUAL SITUATED LEARNING MODEL (DSLM) |
title_sort |
analisis miskonsepsi asam basa pada pembelajaran konvensional dan dual situated learning model (dslm) |
publisher |
Pascasarjana Universitas Negeri Malang |
series |
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
issn |
2502-471X |
publishDate |
2017-03-01 |
description |
Acid base is one of chemical topic that explain about concrete concepts, non concreteconcepts and concepts which involve symbolic representation. Complexity of acid base concept can create student misconceptions trend. DSLM can be an alternative of learnings’ model that can decrase misconceptions, so that identification of acid base misconceptions with learning become important to do. The research design is qualitative descriptive design. The research instrument is two-tier diagnostic test with reliability 0,869. There are seven misconceptions found in this research.
Materi asam basa membahas konsep yang teramati jelas (konsep konkrit), konsep yang tidak terlihat, dan konsep yang melibatkan representasi simbolik. Kompleksnya cakupan konsep pada materi asam basa dapat menimbulkan kecenderungan miskonsepsi bagi siswa. DSLM dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meminimalisir miskonsepsi, maka identifikasi miskonsepsi pada konsep asam basa dengan pembelajaran DSLM menjadi penting untuk dilakukan. Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian berupa instrument tesdiagnostik two-tier dengan reliabilitas sebesar 0,869. Ditemukan tujuh miskonsepsi siswa terhadap materi asam basa. |
topic |
misconception two-tier diagnostic test acid base concept miskonsepsi tesdiagnostik two-tier konsep asam basa |
url |
http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/8636 |
work_keys_str_mv |
AT urwatilwutsqoamry analisismiskonsepsiasambasapadapembelajarankonvensionaldandualsituatedlearningmodeldslm AT srirahayu analisismiskonsepsiasambasapadapembelajarankonvensionaldandualsituatedlearningmodeldslm AT yahminyahmin analisismiskonsepsiasambasapadapembelajarankonvensionaldandualsituatedlearningmodeldslm |
_version_ |
1721171435019304960 |