El Currículum bimodal com a marc metodològic i per a l’avaluació: principis bàsics i millores obtingudes en aprenentatges i rendiment dels estudiants
<p>La present investigació impulsa la innovació educativa en centres docents de primària i secundària mitjançant l’aplicació dels principis i la metodologia del “currículum bimodal” a la vegada que es vol comprovar la seva eficàcia en la reducció del fracàs escolar i en la millora de la formac...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2013-09-01
|
| Series: | Educar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://educar.uab.cat/article/view/639 |