Styrket feedback gennem studerendes selvevaluering

Studerende er ofte utilfredse med såvel kvaliteten som kvantiteten af feedback på skriftligt arbejde. Ligeledes kan det som underviser være svært at afgive feedback, der tager udgangspunkt i de studerendes respektive læringssituationer, hvis man ikke har andet afsæt end opgavetekster. Denne artikel...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lars Bo Andersen
Format: Article
Language:Danish
Published: Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2016-10-01
Series:Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Subjects:
Online Access:https://tidsskrift.dk/dut/article/view/23228