探討大學生空間自我效能、畫地圖能力與地圖素養之相關性與中介效果 The Relationships and Mediated Effects of College Students’ Spatial Self-Efficacy, Map-Drawing Ability and Map Literacy
本研究旨在探討大學生畫地圖能力、空間自我效能(方向判斷力、距離估算力、位置記憶力)、地圖素養(使用地圖、估算地圖、畫記地圖)的相關性,以及畫地圖能力對於空間自我效能、地圖素養是否具有中介效果?本研究以便利取樣選取南部某大學182 位學生參與本研究,利用信度與效度良好的「回憶式速寫校園地圖」、「空間自我效能量表」及「地圖素養量表」為研究工具,蒐集大學生畫地圖能力、空間自我效能及地圖素養。本研究以t考驗、相 關分析及階層迴歸分析進行資料分析,主要發現如下:一、男大學生的地圖素養顯著優於女大學生;二、大學生空間自我效能、畫地圖能力與地圖素養具有顯著正相關;三、大學生畫地圖能力在方向判斷力影響使用地...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
National Taiwan Normal University
2016-12-01
|
Series: | Journal of Research in Education Sciences |
Subjects: | |
Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=204&ItemId=1561&loc=tw# |