El pensamiento y conocimiento del profesorado sobre la mediación para la inclusión de alumnado extranjero
En este artículo se presenta un estudio focalizado en el profesorado de inglés lengua extranjera de la Educación Primaria, como Agente mediador, a quien corresponde optimizar el proceso de inclusión del alumnado extranjero en las aulas. Partiendo del potencial de la mediación como actividad comunica...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Granada
2020-01-01
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| Series: | ReiDoCrea |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.ugr.es/~reidocrea/9-5.pdf |