CDCC del profesorado de Química sobre los conceptos cantidad de sustancia y mol
Esta comunicación presenta los resultados finales de una investigación desarrollado durante los años 2007 y 2008 en la Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá, para determinar las concepciones del profesorado de educación media de química, del Colegio el Jazmín, y las características del conoci...
Main Authors: | Aldemar García, Diana Parga |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2009-10-01
|
Series: | Tecné, Episteme y Didaxis |
Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/216 |
Similar Items
-
Concepciones de los profesores acerca del concepto mol
by: Saida Matute, et al.
Published: (2015-08-01) -
Sustancia y reacción química como conceptos centrales en química. Una discusión conceptual, histórica y didáctica
by: Andrés Raviolo, et al.
Published: (2011-01-01) -
O museu de ciências como promotor da motivação: lembranças do público do setor de química do CDCC/USP
by: Guzzi, Mara Eugênia Ruggiero de
Published: (2016) -
Conocimiento didáctico del contenido curricular en química: la selección de contenidos para enseñar el concepto de estructura en quimica orgánica
by: Raquel Jurado Arcos, et al.
Published: (2009-10-01) -
Four- and three-body channel coupling effects on 6Li elastic scattering with CDCC
by: Watanabe Shin, et al.
Published: (2016-01-01)