Grupo Tutorial e a Saúde Mental no Ensino Médico

• Main Authors: Marcia Braga Cliquet, Cibele Isaac Saad Rodrigues
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Associção Brasileira de Educação Médica
• Series: Revista Brasileira de Educação Médica
• Subjects: Competência Clínica; Psiquiatria/Educação; Currículo; Educação Médica; Aprendizagem Baseada em Problemas; Saúde Mental
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022016000400591&lng=en&tlng=en

RESUMO Esta pesquisa objetivou investigar a presença de conteúdos de saúde mental no currículo real do ensino médico nos quatro primeiros anos da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Trata-se de um estudo quantitativo e documental de caráter descritivo que avaliou esses conteúdos nos objetivos de aprendizagem dos problemas utilizados na estratégia de ensino-aprendizagem denominada tutoria nos quatro primeiros anos do curso. Como resultado, menos de 15% dos problemas estudados apresentou conteúdos de saúde mental em seus objetivos de aprendizagem no primeiro, segundo e quarto anos do curso. No terceiro ano, 36% dos problemas apresentaram tais conteúdos. A pesquisa não permite concluir o nível de exploração desses temas, bem como o aprendizado sobre eles, porém diagnostica o empobrecimento da exploração dos temas de saúde mental que permeiam o ensino médico das doenças clínicas e cirúrgicas.