«I touch the future – I teach» – en nomadisk tidsreise om dramaturgi i didaktisk kontekst
I denne studien spør forfatteren Hva bidrar en lærerutdanners modelltenkning med, knyttet til dramaturgi i didaktisk kontekst i perioden 1998 til 2021? I studien brukes performance writing innenfor et performativt forskningsparadigme som strukturerende tilnærming. Tre dramaturgiske analysemodeller u...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2021-06-01
|
Series: | Journal for Research in Arts and Sports Education |
Subjects: | |
Online Access: | https://jased.net/index.php/jased/article/view/3219/5562 |