Teoria e prática: articulação no percurso formativo de um curso de Letras - Língua Alemã
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre a relação entre teoria e prática em um curso de licenciatura em Letras – Língua Alemã, com o objetivo de analisar essa relação no percurso formativo, a partir das compreensões dos acadêmicos concluintes. Considerando o Ciclo de Políticas (BALL,...
Main Authors: | Ricardo Inocêncio Pereira, Marcia Regina Selpa Heinzle |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2018-05-01
|
Series: | Educação (UFSM) |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/27442 |
Similar Items
-
Histórias profissionais: políticas de formação e percursos formativos de professores
by: Marta Rochelly Ribeiro Gondinho, et al.
Published: (2020-09-01) -
O PIBID e o percurso formativo de professores de Educação Física
by: Daniela de Moura Clates, et al.
Published: (2015-11-01) -
A etnocenologia, histórias de vida e percurso formativo: professores de dança
by: Ricardo Augusto Gomes Pereira, et al.
Published: (2019-01-01) -
DESVELANDO O PERCURSO FORMATIVO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DO CURSO DE ANÁLISES CLÍNICAS DE UMA IES PRIVADA
by: Antonio Max Ferreira da Costa, et al.
Published: (2017-06-01) -
Percursos formativos e experiências integradoras no ensino superior: partilhas no Brasil e em Portugal
by: Adriana Rocha Bruno, et al.
Published: (2016-11-01)