Práticas pedagógicas de ensinar-aprender: por entre resistências e resignações
O presente artigo tem como pressuposto a consideração de que as práticas pedagógicas se configuram na mediação com o outro, ou com os outros, e é esse outro que oferece às práticas seu espaço de possibilidade. Contraditoriamente, observa-se que as práticas podem funcionar como espaço de resistência...
Main Author: | |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade de São Paulo
2015-09-01
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Series: | Educação e Pesquisa |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022015000300601&lng=en&tlng=en |