Condiciones de la gestión del conocimiento que favorecen el aprendizaje organizacional: un estudio comparativo
Este estudio tiene como propósito identificar las condiciones facilitadoras de la gestión del conocimiento que favorecen el aprendizaje organizacional, y que a su vez inciden en los resultados de la gestión. Además se propone un modelo general de análisis, contrastado a partir de un análisis compar...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Externado de Colombia
2012-12-01
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| Series: | Sotavento MBA |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/sotavento/article/view/3348 |