ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan representasi matematis siswa SMP pada pokok bahasan statistika dan kemampuan representasi siswa berdasarkan kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil tes...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Muhammadiyah Tangerang
2018-07-01
|
Series: | Prima: Jurnal Pendidikan Matematika |
Online Access: | http://jurnal.umt.ac.id/index.php/prima/article/view/711 |
id |
doaj-d7425baee357465294a25570a8d77268 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-d7425baee357465294a25570a8d772682020-11-25T02:30:47ZindUniversitas Muhammadiyah TangerangPrima: Jurnal Pendidikan Matematika2579-98272580-22162018-07-012214915510.31000/prima.v2i2.711637ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN STATISTIKAFarid Tri RibkyansyahYenni YenniDian NopitasariTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan representasi matematis siswa SMP pada pokok bahasan statistika dan kemampuan representasi siswa berdasarkan kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil tes kemampuan representasi berdasarkan indikator yang diteliti menunjukkan bahwa siswa yang dapat menggambarkan diagram, grafik atau tabel dari data yang disajikan mencapai 31,02%, siswa dapat menggunakan model matematika untuk menyelesaikan permasalahan matematika mencapai 23,27%, serta siswa dapat menyimpulkan dengan menggunakan kata-kata atau teks tertulis dari data yang disajikan mencapai 45,71%. Hasil analisis data siswa yang memiliki kemampuan representasi siswa tinggi mampu menyelesaikan permasalahan matematika dengan menggunakan representasi visual (diagram batang), model matematis, dan verbal (kata-kata). Siswa yang memiliki kemampuan representasi sedang hanya mampu menyelesaikan permasalahan matematika dengan menggunakan representasi visual (diagram batang) dan verbal (kata-kata), serta siswa yang memiliki kemampuan representasi rendah hanya mampu menyelesaikan permasalahan matematika dengan menggunakan representasi verbal (kata-kata). Kata Kunci: Kemampuan Representasi Matematis Siswahttp://jurnal.umt.ac.id/index.php/prima/article/view/711 |
collection |
DOAJ |
language |
Indonesian |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Farid Tri Ribkyansyah Yenni Yenni Dian Nopitasari |
spellingShingle |
Farid Tri Ribkyansyah Yenni Yenni Dian Nopitasari ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA Prima: Jurnal Pendidikan Matematika |
author_facet |
Farid Tri Ribkyansyah Yenni Yenni Dian Nopitasari |
author_sort |
Farid Tri Ribkyansyah |
title |
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA |
title_short |
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA |
title_full |
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA |
title_fullStr |
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA |
title_full_unstemmed |
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA |
title_sort |
analisis kemampuan representasi matematis siswa smp pada pokok bahasan statistika |
publisher |
Universitas Muhammadiyah Tangerang |
series |
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika |
issn |
2579-9827 2580-2216 |
publishDate |
2018-07-01 |
description |
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan representasi matematis siswa SMP pada pokok bahasan statistika dan kemampuan representasi siswa berdasarkan kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil tes kemampuan representasi berdasarkan indikator yang diteliti menunjukkan bahwa siswa yang dapat menggambarkan diagram, grafik atau tabel dari data yang disajikan mencapai 31,02%, siswa dapat menggunakan model matematika untuk menyelesaikan permasalahan matematika mencapai 23,27%, serta siswa dapat menyimpulkan dengan menggunakan kata-kata atau teks tertulis dari data yang disajikan mencapai 45,71%. Hasil analisis data siswa yang memiliki kemampuan representasi siswa tinggi mampu menyelesaikan permasalahan matematika dengan menggunakan representasi visual (diagram batang), model matematis, dan verbal (kata-kata). Siswa yang memiliki kemampuan representasi sedang hanya mampu menyelesaikan permasalahan matematika dengan menggunakan representasi visual (diagram batang) dan verbal (kata-kata), serta siswa yang memiliki kemampuan representasi rendah hanya mampu menyelesaikan permasalahan matematika dengan menggunakan representasi verbal (kata-kata).
Kata Kunci: Kemampuan Representasi Matematis Siswa |
url |
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/prima/article/view/711 |
work_keys_str_mv |
AT faridtriribkyansyah analisiskemampuanrepresentasimatematissiswasmppadapokokbahasanstatistika AT yenniyenni analisiskemampuanrepresentasimatematissiswasmppadapokokbahasanstatistika AT diannopitasari analisiskemampuanrepresentasimatematissiswasmppadapokokbahasanstatistika |
_version_ |
1724827975889715200 |