Renaturação ou corrupção: a encruzilhada da educação em Rousseau
Para Rousseau os homens tendem à corrupção. A educação torna-se fundamental como contraponto, posto que ela possa propiciar a retirada dos indivíduos dessa situação e ajudá-los a restituir as luzes da época do estado de natureza. Eis a encruzilhada: uma via leva à corrupção; a outra à renaturação....
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Centro Universitário Internacional (UNINTER)
2016-08-01
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doaj-ed036d035a5646739d3155f5430198cf2020-11-25T01:06:44ZporCentro Universitário Internacional (UNINTER)Intersaberes1809-72862016-08-011123546475http://dx.doi.org/10.22169/revint.v11i23.898Renaturação ou corrupção: a encruzilhada da educação em RousseauAdriano Eurípedes Medeiros Martins0UFUPara Rousseau os homens tendem à corrupção. A educação torna-se fundamental como contraponto, posto que ela possa propiciar a retirada dos indivíduos dessa situação e ajudá-los a restituir as luzes da época do estado de natureza. Eis a encruzilhada: uma via leva à corrupção; a outra à renaturação. Como escolher? As bases do processo educacional rousseauniano preconizam uma profunda reflexão destes caminhos, aos quais não se chegar pela mera escolha do ‘querer’, mas sim do ‘poder’.https://uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/898/601jean-jacques rousseaueducaçãocorrupçãorenaturação |
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Adriano Eurípedes Medeiros Martins |
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Para Rousseau os homens tendem à corrupção. A educação torna-se fundamental como contraponto,
posto que ela possa propiciar a retirada dos indivíduos dessa situação e ajudá-los a restituir as luzes da
época do estado de natureza. Eis a encruzilhada: uma via leva à corrupção; a outra à renaturação. Como
escolher? As bases do processo educacional rousseauniano preconizam uma profunda reflexão destes
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