Aprendizaje de los conceptos de diferenciación e integración en el nivel secundario
Este trabajo tuvo como propósito analizar el proceso de aprendizaje de los conceptos de diferenciación e integración en el nivel secundario, abordándose un diseño descriptivo con enfoque cuantitativo y como técnica de recolección de información dos cuestionarios aplicados a 51 estudiantes y cuatro...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2021-09-01
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| Series: | Educare |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://localhost/prueba/index.php/educare/article/view/1524 |