REDES SOCIALES COMO UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ACTIVO

En la actualidad las redes sociales forman parte de un papel importante, convirtiéndonos en nativos digitales desde nuestros nacimiento o en inmigrantes digitales adaptándonos a nuevas tecnologías, las redes son un mecanismo que forman parte del entorno actual, permitiéndonos comunicarnos, interactu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Paul Javier Álvarez Sagubay, Yuri Humberto Merizalde Zamora, Manuel Fabricio Reyes Wagnio
Format: Article
Language:Spanish
Published: Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo 2016-01-01
Series:Revista Órbita Pedagógica
Subjects:
Online Access:http://revista.isced-hbo.ed.ao/rop/index.php/ROP/article/view/64
Description
Summary:En la actualidad las redes sociales forman parte de un papel importante, convirtiéndonos en nativos digitales desde nuestros nacimiento o en inmigrantes digitales adaptándonos a nuevas tecnologías, las redes son un mecanismo que forman parte del entorno actual, permitiéndonos comunicarnos, interactuar y cooperar con tareas colaborativas en tiempo real, dando la posibilidad al alumno en ser participe en un proceso de enseñanza y aprendizaje activo, con el fin de intercambiar ideas y plantearse nuevas propuestas en la enseñanza siendo parte de una comunidad virtual. Pero se plantea diferentes hipótesis: ¿se puede obtener un aprendizaje significativo? ¿Cuál sería el roll del docente en esta interacción digital? Daremos una proyección de cuál es el impacto en las redes actuales, y su constante interacción en aumento, que define una comunicación continua en su uso.
ISSN:2409-0131