Einführung

Von Zweiklang zu Einklang, von Einklang zu „Synfusion“ - Content and Language Integrated Learning (in German) CLIL(iG) – Integriertes Sprachen- und Fachlernen

Bibliographic Details
Main Author:	Kim Haataja
Format:	Article
Language:	deu
Published:	TU Darmstadt 2015-03-01
Series:	Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Online Access:	http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/46

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