Swap的家庭--學校夥伴關係模式之研究--以宜蘭縣國小為例
九年一貫課程的精神為創新教學,目的在透過創新的教學來讓學生養成創新的思維。然而,創新思維的養成不能單靠學校就能達成。學生在家庭的時間佔三分之二,因此家庭與學校必須合作,才能達成教育的目標—即每個學生的成功。 本研究首先分析家長參與的相關文獻,發現目前家長參與的論文是針對家長、學校、或教師做個別的研究,未從三者統合的觀點探討,因此本研究乃從Swap的「家庭—學校夥伴關係模式」(home-school partnership model)出發,期以整合的方式來研究家長參與。 「家庭—學校夥伴關係模式」(home-school partnership model)是指由家長與教育家組成聯盟,以促進優...
Main Author: | 吳彣雪 |
---|---|
Language: | 中文 |
Published: |
國立政治大學
|
Subjects: | |
Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0087256003%22. |
Similar Items
-
照明產業供應鏈中互相依賴與夥伴關係管理策略之探討-以A公司及其供應商為研究對象
by: 林舒怡, et al. -
後冷戰時期中國戰略夥伴外交關係之研究
by: 潘華昇, et al. -
中共大國外交與夥伴關係之研究
by: 王世明 -
布希政府與美日關係
by: 楊登仕, et al. -
中俄戰略協作夥伴關係研究〈1996-2004年〉
by: 傅國良