幼兒教師人格特質、情緒智力與幼兒情緒能力之研究─以臺北市幼稚園為例
本研究為探討幼兒教師人格特質、情緒智力與幼兒情緒能力之研究。目的為：一、了解幼兒教師人格特質、情緒智力及幼兒情緒能力之現況；二、分析幼兒教師不同背景變項（年齡、學歷、服務年資、婚姻狀況）在其人格特質、情緒智力之差異情形；三、分析幼兒不同背景變項（年齡、性別）在其情緒能力之差異情形；探究幼兒教師人格特質、情緒智力與幼兒情緒能力三者之相關情形；四、探究幼兒教師人格特質、情緒智力對幼兒情緒能力之預測力。 本研究以相關文獻及問卷「幼稚園教師人格特質問卷」、「臺灣地區幼稚園教師職場情緒智力量表」、「幼兒情緒能力發展量表」為研究工具探討。以分層隨機抽樣自臺北市12個行政區抽取研究對象，共...
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0099157007%22. |