Como aprendem os que ensinam e como ensinam os que aprendem? Um estudo com professoras no contexto do jogo traverse

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Made available in DSpace on 2016-12-23T14:38:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Universidade Federal do Espirito Santo 1.pdf: 2863540 bytes, checksum: 3d4ec5dba64becd19da909f5d8b5062e (MD5) Previous issue date: 2006-03-17 === This study aimed at checking the relation between the way the teachers lear...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Fiorot, Meire Andersan
Other Authors: Ortega, Antonio Carlos
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Espírito Santo 2016
Subjects:
ensino
aprendizagem
psicologia genética
professores
jogo traverse
teaching
learning
genetic psychology
teachers
traverse games
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
Online Access:http://repositorio.ufes.br/handle/10/6700

Internet

http://repositorio.ufes.br/handle/10/6700

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