Aspectos do conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) de Botânica de professores de Biologia após formação continuada em Educação a Distância

Aspectos do conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) de Botânica de professores de Biologia após formação continuada em Educação a Distância

Este trabalho visou ampliar os conhecimentos sobre avaliação em longo prazo de cursos de formação continuada para docente em Educação a Distância (EaD), enfocando Ensino de Botânica e percepção de professores da rede pública estadual de São Paulo sobre aspectos do Conhecimento Pedagógico do Cont...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Carolina de Oliveira Franco
Other Authors: Suzana Ursi
Language:Portuguese
Published: Universidade de São Paulo 2017
Subjects:
Avaliação em EaD
Conhecimento pedagógico do conteúdo
Ensino de botânica
Formação de professores
Prática docente
Distance education
Pedagogical knowledge of content (PCK)
Teacher training
Teaching botanic
Teaching practice
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-25112017-164017/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-25112017-164017/

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