Filmens roll i svenskundervisningen : En studie av lärares förhållningssätt till mediet i gymnasieskolan

• Main Authors: Dahlin- Jones, Annelie, Janusiewicz, Anna
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora 2014
• Subjects: Didaktik; Didaktisk Design; Film; Filmundervisning; Gymnasieskolan; Learning Design Sequences; Litteracitet; Multimodalitet; Svenskämnet; Teckensystem; Humanities and the Arts; Humaniora och konst; Specific Languages; Studier av enskilda språk
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18822

Syftet med arbetet är en fördjupning i och undersökning av filmens potential som didaktisk redskap i gymnasieskolans svenskundervisning och i vilken utsträckning mediet används. Multimodal teoribildning har studerats och en extensiv litteraturgenomgång genomförts för att identifiera möjliga användningsområden för film. Kvalitativa intervjuer med lärare som är verksamma i svenskämnet i gymnasieskolan idag har utförts. Det huvudsakliga resultatet från studien belyser att lärare är positivt inställda till att använda film i sin undervisning och gör det till viss del, men att det behövs mer vägledning och struktur runt både konsumtion och produktion av film för att lärarna ska kunna nyttja dess fulla multimodala och didaktiska potential i klassrummet.