Förhållningssätt till skönlitteratur i gymnasieskolan – en undersökning byggd på lärarperspektivet gentemot elevperspektivet
Syftet med undersökningen är att belysa gymnasielärares och gymnasieelevers förhållningssätt till användningen av skönlitteratur i ämnet svenska för att sedan jämföra resultaten utifrån lärarperspektivet och elevperspektivet. Uppsatsen bygger på en kombination av kvantitativ och kvalitativ undersökn...
Main Authors: | Hansson, Jennie, Sundström, Jonny |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4223 |
Similar Items
-
Pedagogers förhållningssätt i förskolan gentemot habilitering
by: Andersson, Helene, et al.
Published: (2015) -
Gymnasiebibliotekarier och skönlitteratur En studie av gymnasiebibliotekariers uppfattningar om arbetet med förmedling av skönlitteratur på gymnasieskolan
by: Nilsson, Eva, et al.
Published: (2006) -
Skönlitteratur på svenska folkbibliotek : En diskursanalys
by: Sundell, Jonny
Published: (2008) -
Förskolepedagogers förhållningssätt gentemot barn med annat modersmål
by: Larsson, Linn, et al.
Published: (2020) -
Pedagogers förhållningssätt till lek i förskolan och skolan
by: Jörme, Carolin, et al.
Published: (2008)