Identités professionnelles des enseignant(e)s : analyse des situations et études comparatives entre le Congo-Brazzaville et le Congo-Kinshasa
L’identité professionnelle des enseignant-e-s des deux Congo. Les enseignant-e-s du primaire et du secondaire des deux pays, le Congo-Brazzaville et le Congo-Kinshasa, ont traversé, ces quarante (40) dernières années, des difficultés socio- économiques et politiques qui ont affecté leur éthique prof...
Main Author: | Boukou, Jean Claude |
---|---|
Other Authors: | Paris, CNAM |
Language: | fr |
Published: |
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://www.theses.fr/2017CNAM1124/document |
Similar Items
-
Congo casino: le monde social du capitalisme européen au Katanga (RDC)
by: Rubbers, Benjamin
Published: (2006) -
Online business registration at the Department Of Trade and Industry in the Congo : a normative model
by: Momo, Alain Michael
Published: (2018) -
Soutiens institutionnels à la créativité et émergence de l'identité kinoise
by: Shumb, Metela
Published: (2000) -
Urban environmental problems: social and environmental injustices in solid waste management in Kinshasa, the Democratic Republic of Congo
by: Kubanza, Nzalalemba Serge
Published: (2017) -
Les dimensions socio-spatiales de l'érosion ravinante intra-urbaine dans une ville tropicale humide: le cas de Kinshasa (R.D. Congo)
by: Kayembe Wa Kayembe, Matthieu
Published: (2012)