Construction discursive de la professionnalité des enseignants de FLE en France : enjeux identitaires et expérientiels
La construction de la professionnalité du métier d’enseignant de FLE est indissociable des représentations identitaires que les étudiants de master ont sur leur formation et leur pratique enseignante. Ainsi, nous avons jugé nécessaire d’explorer, d’un point de vue sémantique et pragmat...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | fr |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.theses.fr/2018NANT2048/document |