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    O papel da instrução - explícita e implícita - no ensino : aprendizagem de locuções verbais em inglês
    by Nascimento, Daniela Moraes do
    Published 2009
    Subjects: “...Second language acquisition...”
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  2. 2
    O papel da instrução - explícita e implícita - no ensino : aprendizagem de locuções verbais em inglês
    by Nascimento, Daniela Moraes do
    Published 2009
    Subjects: “...Second language acquisition...”
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  3. 3
    O papel da instrução - explícita e implícita - no ensino : aprendizagem de locuções verbais em inglês
    by Nascimento, Daniela Moraes do
    Published 2009
    Subjects: “...Second language acquisition...”
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  4. 4
    O desenvolvimento da consciência metalinguísitica analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil
    by Piantá, Patrícia Balestra
    Published 2011
    Subjects: “...Language proficiency...”
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  5. 5
    O desenvolvimento da consciência metalinguísitica analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil
    by Piantá, Patrícia Balestra
    Published 2011
    Subjects: “...Language proficiency...”
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  6. 6
    O desenvolvimento da consciência metalinguísitica analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil
    by Piantá, Patrícia Balestra
    Published 2011
    Subjects: “...Language proficiency...”
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  7. 7
    O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares
    by Pickbrenner, Minka Beate
    Published 2017
    “... acquisition (FLA), bilingualism/plurilingualism and second language processing, from a psycholinguistic...”
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  8. 8
    O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares
    by Pickbrenner, Minka Beate
    Published 2017
    “... acquisition (FLA), bilingualism/plurilingualism and second language processing, from a psycholinguistic...”
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  9. 9
    O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares
    by Pickbrenner, Minka Beate
    Published 2017
    “... acquisition (FLA), bilingualism/plurilingualism and second language processing, from a psycholinguistic...”
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