نتائج البحث - Tomayess Issa
- يعرض 1 - 10 نتائج من 10
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
Raport z wdrożenia Pakietu Roboczego ൮ „Selekcja i testy nowych narzędzi teleinformatycznych” w ramach projektu IRNet حسب António dos Reis, Sixto Cubo Delgado, Eugenia Smyrnova-Trybulska, Tatiana Noskova, Nataliia Morze, Kateřina Kostolányová, Martin Drlík, Tomayess Issa
الحاوية / القاعدة International Journal of Research in E-Learning (2016-02-01)احصل على النص الكامل
مقال -
8
Discussion Papers on the Topic of More Adequate and Effective ICT Tools Category: Tools for Making Didactic Videos حسب Eugenia Smyrnova-Trybulska, Ewa Ogrodzka-Mazur, Anna Szafrańska-Gajdzica, Martin Drlik, Martin Capay, Julia Tomanova, Peter Śvec, Natalia Morze, Rusudan Makhachashvili, Tomayess Issa, Theodora Issa, Maryna Romanyukha, Mykoła Nakazny, Ludmyla Sorokina
الحاوية / القاعدة International Journal of Research in E-Learning (2015-02-01)احصل على النص الكامل
مقال -
9
Report on the Implementation of WorkPackage 2 “Analyses of Legal, Ethical, Human, Technical and Social Factors of ICT and E-learning Development and Intercultural Competences State... حسب Eugenia Smyrnova-Trybulska, Ewa Ogrodzka-Mazur, Anna Szafrańska-Gajdzica, Ewelina Doluk, Piet Kommers, Nataliia Morze, Tatiana Noskova, Tatiana Pavlova, Olga Yakovleva, Paulo Pinto, Juan Arias Masa, Sixto Cubo Delgado, Gemma Delicado Puerto, Martin Drlik, Tomayess Issa, Maryna Romanyukha
الحاوية / القاعدة International Journal of Research in E-Learning (2015-06-01)احصل على النص الكامل
مقال -
10
Report on the Implementation of WP3 “Analyses and Evaluation of the ICT Level, E-learning and Intercultural Development in Every Participating Country” in the Framework of the IRNe... حسب Eugenia Smyrnova-Trybulska, Ewa Ogrodzka-Mazur, Anna Szafrańska-Gajdzica, Ewelina Doluk, Tatiana Noskova, Tatiana Pavlova, Olga Yakovleva, Nataliia Morze, Piet Kommers, Paulo Pinto, Laura Alonso Diaz, Rocio Yuste Tosina, Prudencia Gutiérrez Esteban, Martin Capay, Martin Drilik, Josef Malach, Tomayess Issa, Theodora Issa, Maryna Romanyukha
الحاوية / القاعدة International Journal of Research in E-Learning (2015-06-01)احصل على النص الكامل
مقال
