Asociación entre afectos y optimismo en estudiantes del curso de Pedagogía

• Published in: Revista Colombiana de Educación
• Main Authors: Andréia Osti, Ana Paula Porto Noronha
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Pedagógica Nacional 2015-02-01
• Subjects: Evaluación psicológica; psicología positiva; formación de profesores.
• Online Access: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3045
• ISSN: 0120-3916; 2323-0134

Este estudio investiga la asociación entre afectos y optimismo en estudiantes del curso de Pedagogía de una facultad privada de la región metropolitana de Campinas. La muestra estuvo compuesta por 186 estudiantes universitarios, con edades entre 18 y 56 años, siendo 99,5% mujeres, del primer año al último año de graduación en Pedagogía y estudiantes de posgrado en Psicopedagogía. Se aplicaron la Escala de Afectos y Lot-r Brasil (Revised Life Orientation Test Brasil). Entre los resultados, se destaca que fueron mayores los niveles de afectos positivos y que hay diferencias entre los grupos. Los estudiantes de primer año y los que cursan la especialización tenían mayores niveles de optimismo y esperanza. Los estudiantes mayores difieren de aquellos participantes con edades intermedias por ser más realistas y tener menos esperanzas. En cuanto a la asociación entre los constructos, los resultados revelaron una correlación moderada entre el optimismo y los afectos positivos.