Escolas de fronteira: espaços de escolarização multicultural

Este estudo examina as escolas de fronteira como espaços educacionais multiculturais que atendem estudantes indígenas (Kokama e Ticuna) de comunidades ribeirinhas e estudantes não indígenas de áreas urbanas. A pesquisa foi realizada em três instituições de Educação Básica: Escola Municipal Professo...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Cadernos Cajuína
Main Authors:	Maria Auxiliadora Coelho Pinto, Caio Augusto Teixeira Souto, Michel Justamand, Cláudia Ribeiro Pereira Nunes
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2025-09-01
Subjects:	educação indígena comunidades ribeirinhas escolas de fronteira multiculturalismo
Online Access:	https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1124

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