| Summary: | Este artículo explora las prácticas culturales de estudiantes migrantes en una universidad pública peruana para comprender su adaptación e integración académica y social. A través de un estudio de caso con enfoque fenomenológico y entrevistas semiestructuradas, se identificaron tres categorías: adaptación cultural, cambios en prácticas culturales y problemas sociales. Los resultados muestran que los estudiantes migrantes experimentaron cambios significativos en su vestimenta, lenguaje y preferencias culturales al interactuar con la cultura trujillana, adoptando estrategias de integración como redes de apoyo y participación activa. Sin embargo, algunos reportaron experiencias de discriminación y exclusión. El estudio subraya la importancia del ambiente universitario y las iniciativas institucionales para facilitar la adaptación cultural, sugiriendo políticas de inclusión y respeto a la diversidad cultural, alineadas con los principios de la UNESCO y la Agenda 2030, para prevenir la discriminación y favorecer el bienestar y rendimiento académico de los estudiantes migrantes.
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