Développement des stratégies autorégulatrices par un programme de remédiation cognitive : démarche individuelle auprès d’enfants avec une déficience intellectuelle modérée d’origine génétique (syndrome de Down) ou non

This article concerns the results of a research conducted within the service of “Clinical Orthopedagogy” at the University of Mons and focuses on the development of self-regulatory strategies among children with moderate intellectual disabilities. Research shows the impact of an intervention on the...

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Bibliographic Details

Published in:	Recherches en Éducation
Main Authors:	Virginie Roland, Marie-Claire Haelewyck
Format:	Article
Language:	French
Published:	Nantes Université 2015-10-01
Subjects:	handicap and learning disabilities
Online Access:	https://journals.openedition.org/ree/6735