A criança benjaminiana produtora de conhecimentos educacionais: subvertendo a ordem e produzindo cultura
Neste artigo, compartilhamos uma discussão em que tecemos a concepção de criança a partir da correspondência com as noções apresentadas pelo filósofo Walter Benjamin. Dessa forma, apresentamos o autor e no diálogo com o filósofo, buscamos movimentar e romper com ideias iluministas que foram romanti...
| Published in: | Dialogia |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2023-10-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/23769 |
| Summary: | Neste artigo, compartilhamos uma discussão em que tecemos a concepção de criança a partir da correspondência com as noções apresentadas pelo filósofo Walter Benjamin. Dessa forma, apresentamos o autor e no diálogo com o filósofo, buscamos movimentar e romper com ideias iluministas que foram romantizadas, onde a criança não era considerada produtora de cultura, vista como um ser sem linguagem. Com isso, abarcamos concepções de criança e infância, nas quais essas tomam seus lugares de sujeitos capazes de produzir conhecimento, cultura e de refletir e criticar sobre os mais variados assuntos da sociedade. A partir disso, compreendemos que, movidas por toda a potencialidade que possuem produzem, portanto, conhecimentos na relação com o mundo que as envolve.
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| ISSN: | 1677-1303 1983-9294 |