Educação (física) infantil: território de relações comunicativas

Com base na Semiótica de C. S. Peirce, o objetivo deste estudo é refletir sobre as temáticas do modo específico de ser criança, das suas singularidades/alteridades e da produção de linguagem/signos como condições fundantes que configuram a prática pedagógica com crianças, compreendida como experiênc...

Full description

Bibliographic Details
Published in:Revista Brasileira de Ciências do Esporte
Main Authors: Eliane Gomes da Silva, Elenor Kunz, Lucia Helena Ferraz Sant'Agostino
Format: Article
Language:English
Published: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte 2010-12-01
Subjects:
Educación física infantil
movimiento humano
semiótica
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892010000200003&lng=en&tlng=en
Description
Summary:Com base na Semiótica de C. S. Peirce, o objetivo deste estudo é refletir sobre as temáticas do modo específico de ser criança, das suas singularidades/alteridades e da produção de linguagem/signos como condições fundantes que configuram a prática pedagógica com crianças, compreendida como experiência vívida e relações comunicativas no fluxo das semioses. O método utilizado é o abdutivo/indutivo proposto por Peirce, pelo qual pudemos estabelecer relações específicas com a Concepção Dialógica do Movimento Humano - Se-Movimentar.
ISSN:2179-3255

Similar Items