Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés

El presente artículo recoge los resultados de un estudio cualitativo y cuantitativo sobre la implementación de la evaluación formativa y compartida en la formación de profesorado de la titulación Maestro especialista en Lengua Inglesa. Este modelo de evaluación formativa se llevó a cabo durante dos...

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Bibliographic Details
Published in:	Actualidades Investigativas en Educación
Main Author:	María Laura Angelini Doffo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Costa Rica 2016-01-01
Subjects:	evaluación formativa evaluación compartida autoevaluación competencias lingüísticas relaciones interpersonales
Online Access:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/22614

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