Revitalisering af PBL i videregående uddannelser gennem Learning Design

Show other versions (1)

Gennem de sidste 10 år har større studenteroptag og begrænsede ressourcer på Aalborg Universitet (AAU) ledt til flere klassiske forelæsninger, hvilket har resulteret i en udvanding og af de grundlæggende PBL principper. Vi argumenterer for, at en revitalisering af PBL gennem brugen af Learning Desig...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Læring og Medier
Main Authors:	Jacob Davidsen, Ulla Konnerup
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Statsbiblioteket 2016-06-01
Subjects:	Learning Design Problem Baseret Læring universitetspædagogik Læring og Medier
Online Access:	http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/lom/article/view/23126

Similar Items

Revitalisering af PBL i videregående uddannelser gennem Learning Design
by: Jacob Davidsen, et al.
Published: (2016-05-01)

Mobil læring på danske universiteter
by: Inger-Marie Christensen, et al.
Published: (2013-02-01)

Tema 1: Spil i undervisningen
by: Steffen Löfvall, et al.
Published: (2012-10-01)

Tema 2: ELYK-projektet - e-læring, yderområder og klyngedannelse
by: Jørgen Bang, et al.
Published: (2012-10-01)

Tema 2: ELYK-projektet - e-læring, yderområder og klyngedannelse
by: Jørgen Bang, et al.
Published: (2012-10-01)

Samhørighed, interaktion og vidensdeling blandt studerende - erfaringer fra et IKT-pædagogisk udviklingsprojekt
by: Jacob Davidsen, et al.
Published: (2016-10-01)

Tema 1: Design af computerspil i undervisningen: Fra indfødt spiller til reflekteret designer
by: Gunver Majgaard
Published: (2012-10-01)

Tema 1: Design af computerspil i undervisningen: Fra indfødt spiller til reflekteret designer
by: Gunver Majgaard
Published: (2012-10-01)

Aktiv Undervisning: Et Flipped Læringsdesign af Kursusmoduler på Videregående Uddannelser
by: Mirnes Tulic, et al.
Published: (2017-03-01)

Analytisk musiklytning og udvikling af universitetsstuderendes kompetencer inden for kvalitativ forskning
by: Julie Borup Jensen
Published: (2016-10-01)

Mål, motivation og fokus i undervisningen – med e-portfolio
by: Laila Kjærbæk, et al.
Published: (2017-05-01)

Using Photostory, MovieMaker and Voki to motivate Danish Upper Secondary Students to learn German language and culture – An empirical qualitative study of students’ perceived intrinsic motivation
by: Lisbet Pals Svendsen, et al.
Published: (2014-10-01)

Using Photostory, MovieMaker and Voki to motivate Danish Upper Secondary Students to learn German language and culture – An empirical qualitative study of students’ perceived intrinsic motivation
by: Lisbet Pals Svendsen, et al.
Published: (2014-11-01)

Del af eller uden for fællesskabet? – Rummet som medskaber af uformelle læreprocesser
by: Tina Bering Keiding
Published: (2012-09-01)

Del af eller uden for fællesskabet? – Rummet som medskaber af uformelle læreprocesser
by: Tina Bering Keiding
Published: (2012-09-01)

Problembaseret læring og forumspil som motiverende læringsmetoder og fælles samarbejdsform i interprofessionel undervisning
by: Bodil Winther Hansen, et al.
Published: (2015-06-01)

Problembaseret læring og forumspil som motiverende læringsmetoder og fælles samarbejdsform i interprofessionel undervisning
by: Bodil Winther Hansen, et al.
Published: (2015-06-01)

Problembaseret læring og forumspil som motiverende læringsmetoder og fælles samarbejdsform i interprofessionel undervisning
by: Bodil Winther Hansen, et al.
Published: (2015-06-01)

New journal: Journal of Problem Based Learning in Higher
by: Thomas Ryberg
Published: (2012-10-01)

Læring på tværs af kontekster - læringspotentialer i mobilt medieret information og kommunikation
by: Christian Dalsgaard, et al.
Published: (2013-02-01)

Læring på tværs af kontekster - læringspotentialer i mobilt medieret information og kommunikation
by: Christian Dalsgaard, et al.
Published: (2013-02-01)

Fokus på informationskompetence i et tværfagligt læringsmiljø - et empirisk studie af læringseffekter og studenterperspektiver
by: Charlotte Overgaard, et al.
Published: (2014-03-01)

Om den uformelle (mis)brug af medier i det formelle uddannelsessystem
by: Michael Paulsen, et al.
Published: (2009-06-01)

Areal til skapende lek, læring og utforskning i barnehagen
by: Bente Fønnebø, et al.
Published: (2014-01-01)

Leg og det legende i højere uddannelse? – En legekvalitetsanalyse af 36 didaktiske designs på pædagog- og læreruddannelsen
by: Helle Marie Skovbjerg, et al.
Published: (2024-12-01)

Gruppelederes erfaringer med digitale lærings- og mestringstilbud i spesialisthelsetjenesten
by: Marianne Elgåen Kirkbakk, et al.
Published: (2023-11-01)

Hvilke forhold påvirker lærerspesialistens arbeid? En nærstudie av 25 logger skrevet av lærere på videreutdanning for lærerspesialister i norsk
by: Marthe Lønnum, et al.
Published: (2021-09-01)

Om undervisning af første og anden orden
by: Tina Bering Keiding, et al.
Published: (2017-04-01)

Skapande arbeid i skaparverkstader
by: Ingrid Holmboe Høibo, et al.
Published: (2025-07-01)

Hvordan kan vi dokumentere økt didaktisk forståelse og pedagogisk utvikling blant undervisere i høyere utdanning?
by: Stig Eriksen, et al.
Published: (2024-06-01)

Live videotransmitteret undervisning
by: Rikke Ørngreen, et al.
Published: (2013-11-01)

The future of literary texts in the L3 classroom
by: Inger Olsbu
Published: (2014-10-01)

Live videotransmitteret undervisning
by: Rikke Ørngreen, et al.
Published: (2013-11-01)

Faciliteringens dramaturgi i affektive rum
by: Ida Krøgholt
Published: (2021-06-01)

«Veien har blitt litt kortere»
by: Beate Lund, et al.
Published: (2025-09-01)

Implementering af organisatoriske forandringsprocesser ved indførelse af elektronisk aflevering og eksamen
by: Annette Q Pedersen
Published: (2011-12-01)

Udvikling af et klinisk blik
by: Malene Kjær
Published: (2015-10-01)

Tema 2: På rejse med Virtual Reality i billedkunst - Erfaringslæring gennem kombineret fysisk og virtuel modelbygning
by: Gunver Majgaard, et al.
Published: (2015-12-01)

Åben skole i form af nationale fagkonkurrencer
by: Jacob Christensen
Published: (2020-06-01)

Tema 2: Robotter i felten
by: Gunver Majgaard, et al.
Published: (2016-01-01)