Regards sur la situation des enfants en situation de handicap au maroc : cas de la dyslexie de developpement
La dyslexie de développement amène une grande partie des personnes qui en souffrent à une situation de handicap qui peut débuter dès les premières années scolaires lorsque l’on commence à apprendre les premiers rudiments de la lecture et de l’écriture. Si elle n’est pas diagnostiquée et prise en ch...
| Published in: | Revue des Sciences Humaines et Sociales de l’Académie du Royaume du Maroc |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Académie du Royaume du Maroc
2024-03-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revues.imist.ma/index.php/SHS-ARM/article/view/39350 |
| Summary: | La dyslexie de développement amène une grande partie des personnes qui en souffrent à une situation de handicap qui peut débuter dès les premières années scolaires lorsque l’on commence à apprendre les premiers rudiments de la lecture et de l’écriture. Si elle n’est pas diagnostiquée et prise en charge à temps, cette situation s’aggravera et pourra même provoquer un échec scolaire global. Notre étude se donne comme principaux objectifs de mettre en lumière la notion de handicap en relation avec le trouble dyslexique et d’éclaircir la situation éducative des enfants en situation de handicap en l’occurrence ceux présentant une dyslexie. La recherche documentaire ainsi que l’analyse des textes juridiques nous a amené à constater que le Maroc est conscient de la situation difficile que vivent ces enfants et qu’il déploie des efforts considérables pour leur garantir les meilleures conditions de vie. Parmi les mesures adoptées par le Maroc, on cite la mise en place du programme national de l’Education Inclusive en coopération avec le Fonds des Nations Unies pour l’enfance. Une éducation qui adapte l’environnement scolaire aux besoins de tous les enfants quels que soient leur profil, leur difficulté ou leur handicap.
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| ISSN: | 2820-7254 2820-7319 |