Uma experiência de inserção da paleontologia no ensino fundamental em diferentes regiões do Brasil
Na busca por alternativas para o ensino sobre Paleontologia é de grande interesse o entendimento das concepções dos alunos. Este trabalho resulta de uma pesquisa qualiquantitativa com o objetivo de mapear as concepções sobre Paleontologia dos alunos do ensino fundamental de escolas públicas brasilei...
| 發表在: | Terrae Didatica |
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| 格式: | Article |
| 語言: | 葡萄牙语 |
| 出版: |
Universidade Estadual de Campinas
2015-06-01
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8637308 |
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| author | Tarsila Novais Alcemar Rodrigues Martello Luciane Carvalho Oleques Luciano Artemio Leal Átila Augusto Stock Da-Rosa |
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| description | Na busca por alternativas para o ensino sobre Paleontologia é de grande interesse o entendimento das concepções dos alunos. Este trabalho resulta de uma pesquisa qualiquantitativa com o objetivo de mapear as concepções sobre Paleontologia dos alunos do ensino fundamental de escolas públicas brasileiras. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário, sendo aplicado a um total de 64 alunos (Jaci Paraná, 25; Jequié, 19; Santa Maria, 20). Os resultados obtidos mostram que a presença de evidências ou registros paleontológicos na região onde os alunos estão inseridos não influencia nas concepções apresentadas pelos mesmos. Evidenciou-se também, as dificuldades que os estudantes possuem em conceituar de forma cientifica a Paleontologia, embora consigam apresentar concepções equivocadas baseadas na mídia e no senso comum. |
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| issn | 1679-2300 1980-4407 |
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| publishDate | 2015-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | doaj-art-40d01a6043914ee5bcb08cdd67f3be462025-08-19T20:42:17ZporUniversidade Estadual de CampinasTerrae Didatica1679-23001980-44072015-06-01111334110.20396/td.v11i1.86373085013Uma experiência de inserção da paleontologia no ensino fundamental em diferentes regiões do BrasilTarsila Novais0Alcemar Rodrigues Martello1Luciane Carvalho Oleques2Luciano Artemio Leal3Átila Augusto Stock Da-Rosa4Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaUniversidade Estadual do ParanáInstituto Federal Farroupilha, Câmpus JaguariUniversidade Estadual do Sudoeste da BahiaUniversidade Federal de Santa MariaNa busca por alternativas para o ensino sobre Paleontologia é de grande interesse o entendimento das concepções dos alunos. Este trabalho resulta de uma pesquisa qualiquantitativa com o objetivo de mapear as concepções sobre Paleontologia dos alunos do ensino fundamental de escolas públicas brasileiras. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário, sendo aplicado a um total de 64 alunos (Jaci Paraná, 25; Jequié, 19; Santa Maria, 20). Os resultados obtidos mostram que a presença de evidências ou registros paleontológicos na região onde os alunos estão inseridos não influencia nas concepções apresentadas pelos mesmos. Evidenciou-se também, as dificuldades que os estudantes possuem em conceituar de forma cientifica a Paleontologia, embora consigam apresentar concepções equivocadas baseadas na mídia e no senso comum.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8637308Ensino de ciências. Senso comum. Alternativas metodológicas. |
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