Faciliteringens dramaturgi i affektive rum

Denne artikel undersøger facilitering som dramaturgisk kommunikation med fokus på de affektive og kropslige dele af kommunikationen. Facilitering åbner som begreb for en spændvidde af teknikker og tilgange til processer indenfor organisationsledelse, pædagogik og kunstprocesser. I artiklen er begreb...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Journal for Research in Arts and Sports Education
Main Author:	Ida Krøgholt
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2021-06-01
Subjects:	procesledelse teaterpædagogik kropslig læring affektteori kognitionsteori og spejlteori
Online Access:	https://jased.net/index.php/jased/article/view/3176/5558

Similar Items

Analytisk musiklytning og udvikling af universitetsstuderendes kompetencer inden for kvalitativ forskning
by: Julie Borup Jensen
Published: (2016-10-01)

Skolen som reality show
by: Rikke Brown
Published: (2018-10-01)

Revitalisering af PBL i videregående uddannelser gennem Learning Design
by: Jacob Davidsen, et al.
Published: (2016-06-01)

Revitalisering af PBL i videregående uddannelser gennem Learning Design
by: Jacob Davidsen, et al.
Published: (2016-05-01)

Problembaseret læring og forumspil som motiverende læringsmetoder og fælles samarbejdsform i interprofessionel undervisning
by: Bodil Winther Hansen, et al.
Published: (2015-06-01)

Problembaseret læring og forumspil som motiverende læringsmetoder og fælles samarbejdsform i interprofessionel undervisning
by: Bodil Winther Hansen, et al.
Published: (2015-06-01)

Problembaseret læring og forumspil som motiverende læringsmetoder og fælles samarbejdsform i interprofessionel undervisning
by: Bodil Winther Hansen, et al.
Published: (2015-06-01)

Areal til skapende lek, læring og utforskning i barnehagen
by: Bente Fønnebø, et al.
Published: (2014-01-01)

Del af eller uden for fællesskabet? – Rummet som medskaber af uformelle læreprocesser
by: Tina Bering Keiding
Published: (2012-09-01)

Del af eller uden for fællesskabet? – Rummet som medskaber af uformelle læreprocesser
by: Tina Bering Keiding
Published: (2012-09-01)

På vej mod en forklaring af magi
by: Anders Klostergaard Petersen
Published: (2009-02-01)

Hvilke forhold påvirker lærerspesialistens arbeid? En nærstudie av 25 logger skrevet av lærere på videreutdanning for lærerspesialister i norsk
by: Marthe Lønnum, et al.
Published: (2021-09-01)

Gruppelederes erfaringer med digitale lærings- og mestringstilbud i spesialisthelsetjenesten
by: Marianne Elgåen Kirkbakk, et al.
Published: (2023-11-01)

Skapande arbeid i skaparverkstader
by: Ingrid Holmboe Høibo, et al.
Published: (2025-07-01)

Hvordan kan vi dokumentere økt didaktisk forståelse og pedagogisk utvikling blant undervisere i høyere utdanning?
by: Stig Eriksen, et al.
Published: (2024-06-01)

Live videotransmitteret undervisning
by: Rikke Ørngreen, et al.
Published: (2013-11-01)

The future of literary texts in the L3 classroom
by: Inger Olsbu
Published: (2014-10-01)

Live videotransmitteret undervisning
by: Rikke Ørngreen, et al.
Published: (2013-11-01)

Fokus på informationskompetence i et tværfagligt læringsmiljø - et empirisk studie af læringseffekter og studenterperspektiver
by: Charlotte Overgaard, et al.
Published: (2014-03-01)

Interaktion, instruktion og patientuddannelse for kronisk sygdom
by: Tine Larsen
Published: (2015-10-01)

Yrkesutøvelse i Kunst og håndverk
by: Lise-Kari Berg, et al.
Published: (2024-12-01)

I nærkamp med Notefienden: skam, myndiggjøring og performativ læringa
by: Kristin Solli Schøien, et al.
Published: (2022-08-01)

Erfaringer fra lærings- og mestringskurs for foreldre til premature barn
by: Nina Bøhle Cheetham, et al.
Published: (2016-12-01)

Rum for udvikling af praksis-, professions- og forskningsviden?
by: Mette Molbæk, et al.
Published: (2018-06-01)

Gården som en av skolens dannings- og læringsarenaer
by: Gerd Grimsæth
Published: (2016-04-01)

Digitalisering og aktiv læring for språk og argumentasjon<subtitle>Digitale verktøy kan legge til rette for studentaktive undervisningsopplegg i språk og argumentasjon</subtitle>
by: Paal Fredrik Skjørten Kvarberg
Published: (2022-05-01)

Når arbeidet blir skole og skolen blir arbeid – #Læringslivet som et eksempel på et symbiotisk læringssystem
by: Nina Amble, et al.
Published: (2018-12-01)

Å lære noe mer<subtitle>Gruppepraksis i sosialfaglige utdanninger</subtitle>
by: Ingrid Nilsen Lie, et al.
Published: (2023-09-01)

Læring på tværs af kontekster - læringspotentialer i mobilt medieret information og kommunikation
by: Christian Dalsgaard, et al.
Published: (2013-02-01)

Læring på tværs af kontekster - læringspotentialer i mobilt medieret information og kommunikation
by: Christian Dalsgaard, et al.
Published: (2013-02-01)

Kva skjer i praksisstudiet i somatiske sengeavdelingar?
by: Marit Kvangarsnes, et al.
Published: (2010-08-01)

Diskusjon i undervisninga og podkasting i vurderinga<subtitle>Eit forsøk på å styrka studentanes munnlege engasjement i møte med skjermteknologi og ChatGPT</subtitle>
by: Sigmund Trageton, et al.
Published: (2025-01-01)

«Veien har blitt litt kortere»
by: Beate Lund, et al.
Published: (2025-09-01)

Utfordringer og muligheter ved bruk av spillelementer i den entreprenørielle læringsprosessen
by: Elin Kubberød, et al.
Published: (2023-12-01)

Skal ophavsretten afskaffes? - Ophavsretten har det ikke så let i de her år
by: Morten Rosenmeier
Published: (2010-12-01)

Tilrettelegging for dybdelæring og helhetlig yrkeskompetanse i helsefagarbeiderutdanningen
by: Kaija-Liisa Magnussen, et al.
Published: (2022-03-01)

Tema 2: Robotter i felten
by: Gunver Majgaard, et al.
Published: (2016-01-01)

Tema 2: Robotter i felten
by: Gunver Majgaard, et al.
Published: (2015-12-01)

Når det hellige og det verdslige rum smelter sammen
by: Margit Warburg
Published: (2012-12-01)

Kvalitet i danske masteruddannelser – Et spørgsmål om kompetenceudvikling eller…?
by: Nikolaj Wittrup Møller Stegeager
Published: (2016-04-01)