Developing new Learning Developers: survey results and roadmap
Did you know that only 7.7% of new Learning Developers are taught how to conduct a one-to-one tutorial, and only 38.5% are taught how to lead a workshop? (all data according to our survey: Coulson & Crofts, 2023). Despite this, nearly half (45.6%) of new Learning Developers have had the opportu...
| الحاوية / القاعدة: | Journal of Learning Development in Higher Education |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | Kate Coulson, Matt Crofts, Sam Thomas |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Association for Learning Development in Higher Education (ALDinHE)
2024-10-01
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://journal.aldinhe.ac.uk/index.php/jldhe/article/view/1424 |
مواد مشابهة
EVALUATION OF CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT (PKB) IN THE FIELD OF TEACHER SELF-DEVELOPMENT IN CLUSTER 3 CIOMAS, BOGOR REGENCY
حسب: Luciana Gustina Tampubolon, وآخرون
منشور في: (2023-06-01)
حسب: Luciana Gustina Tampubolon, وآخرون
منشور في: (2023-06-01)
Continuing Professional Development (CPD) Impact to Clinical and Nursing Practice: A systematic literature review
حسب: Haeril Amir, وآخرون
منشور في: (2024-07-01)
حسب: Haeril Amir, وآخرون
منشور في: (2024-07-01)
Interviews with Global Pharmacists and Healthcare Professionals in Great Britain to Establish Personal Experiences around Professional Development Activity
حسب: Ricarda Micallef, وآخرون
منشور في: (2022-01-01)
حسب: Ricarda Micallef, وآخرون
منشور في: (2022-01-01)
Integrating eHealth data analytics into Continuing Professional Development for medical practitioners: an ecosystemic perspective
حسب: Carol Pizzuti
منشور في: (2025-03-01)
حسب: Carol Pizzuti
منشور في: (2025-03-01)
Continuing professional development (CPD) system development, implementation, evaluation and sustainability for healthcare professionals in low- and lower-middle-income countries: a rapid scoping review
حسب: Lisa Merry, وآخرون
منشور في: (2023-07-01)
حسب: Lisa Merry, وآخرون
منشور في: (2023-07-01)
Using the Principles from Community of Practice: Developing Sustainable Professional Development Programmes in Physical Education
حسب: Daniel Milton, وآخرون
منشور في: (2025-06-01)
حسب: Daniel Milton, وآخرون
منشور في: (2025-06-01)
Teacher Professional Development in Changing Circumstances: The Impact of COVID-19 on Schools’ Approaches to Professional Development
حسب: Emily Perry
منشور في: (2022-12-01)
حسب: Emily Perry
منشور في: (2022-12-01)
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan
حسب: Nurkolis Siri Kastawi, وآخرون
منشور في: (2019-12-01)
حسب: Nurkolis Siri Kastawi, وآخرون
منشور في: (2019-12-01)
Advancing the Adoption of Continuing Professional Development (CPD) in the United States
حسب: James A. Owen, وآخرون
منشور في: (2020-08-01)
حسب: James A. Owen, وآخرون
منشور في: (2020-08-01)
Stakeholders' perceptions of continuing professional development among Nepalese nurses: A focus group study
حسب: Bibha Simkhada, وآخرون
منشور في: (2023-05-01)
حسب: Bibha Simkhada, وآخرون
منشور في: (2023-05-01)
Ambassadors of professional development in teaching and learning in STEM higher education
حسب: Brouwer Natasa, وآخرون
منشور في: (2024-07-01)
حسب: Brouwer Natasa, وآخرون
منشور في: (2024-07-01)
RESEARCH FINDINGS AND IMPLEMENTATION CHALLENGES OF THE CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CPD) POLICY FOR THE SOCIAL WORK PROFESSION IN SOUTH AFRICA
حسب: Antoinette Lombard
منشور في: (2010-06-01)
حسب: Antoinette Lombard
منشور في: (2010-06-01)
Why should we continue to learn?
حسب: Karl Golnik
منشور في: (2017-05-01)
حسب: Karl Golnik
منشور في: (2017-05-01)
Keeping my professional development continuous
حسب: Wanjiku Mathenge
منشور في: (2017-05-01)
حسب: Wanjiku Mathenge
منشور في: (2017-05-01)
Female English Teachers Perceptions and Experience of Continuing Professional Development in Qatar
حسب: Saba Qadhi, وآخرون
منشور في: (2021-03-01)
حسب: Saba Qadhi, وآخرون
منشور في: (2021-03-01)
A scoping review on continuing professional development programs for midwives: optimising management of obstetric emergencies and complications.
حسب: Maurine Rofhiwa Musie, وآخرون
منشور في: (2025-02-01)
حسب: Maurine Rofhiwa Musie, وآخرون
منشور في: (2025-02-01)
CPD
حسب: B Farham
منشور في: (2023-10-01)
حسب: B Farham
منشور في: (2023-10-01)
CPD
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2023-04-01)
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2023-04-01)
CPD
حسب: B Farham
منشور في: (2023-08-01)
حسب: B Farham
منشور في: (2023-08-01)
CPD
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2023-02-01)
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2023-02-01)
CPD
حسب: Bridget Farham
منشور في: (2022-12-01)
حسب: Bridget Farham
منشور في: (2022-12-01)
CPD
حسب: Gertrude Fani
منشور في: (2022-10-01)
حسب: Gertrude Fani
منشور في: (2022-10-01)
CPD
حسب: B Farham
منشور في: (2023-07-01)
حسب: B Farham
منشور في: (2023-07-01)
CPD
حسب: B Farham
منشور في: (2023-05-01)
حسب: B Farham
منشور في: (2023-05-01)
CPD
حسب: C Naidu
منشور في: (2023-09-01)
حسب: C Naidu
منشور في: (2023-09-01)
CPD
حسب: C Naidu
منشور في: (2023-06-01)
حسب: C Naidu
منشور في: (2023-06-01)
CPD
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2022-08-01)
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2022-08-01)
CPD
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2022-08-01)
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2022-08-01)
CPD
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2022-11-01)
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2022-11-01)
CPD
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2023-03-01)
حسب: Claudia Naidu
منشور في: (2023-03-01)
CPD
حسب: Bridget Farham
منشور في: (2022-12-01)
حسب: Bridget Farham
منشور في: (2022-12-01)
Teachers’ Perceptions of the Impact of Continuing Professional Development on Their Professional Practice in a Further Education College in the West Midlands
حسب: Lisa Bartleton
منشور في: (2018-12-01)
حسب: Lisa Bartleton
منشور في: (2018-12-01)
A model for enhancing digital transformation through technology-related continuing professional development activities in academic libraries in context
حسب: Sarah Nakaziba, وآخرون
منشور في: (2024-07-01)
حسب: Sarah Nakaziba, وآخرون
منشور في: (2024-07-01)
Continuing professional development (CPD) training needs assessment for medical laboratory professionals in Ethiopia
حسب: Endale Hadgu Gebregzabher, وآخرون
منشور في: (2023-06-01)
حسب: Endale Hadgu Gebregzabher, وآخرون
منشور في: (2023-06-01)
Impact of continuing professional development (CPD) on patient outcomes: a systematic scoping review
حسب: Salwa Ali, وآخرون
منشور في: (2025-10-01)
حسب: Salwa Ali, وآخرون
منشور في: (2025-10-01)
EFL Teachers’ Perceptions of Continuing Professional Development: A Case of Iranian High School Teachers
حسب: Goudarz Alibakhshi, وآخرون
منشور في: (2015-07-01)
حسب: Goudarz Alibakhshi, وآخرون
منشور في: (2015-07-01)
Establishing a certificate in the analysis of medical data: a cross-sectional evaluation of a continuing professional development course in biostatistics in for healthcare professionals in Qatar
حسب: Saima Ali, وآخرون
منشور في: (2025-10-01)
حسب: Saima Ali, وآخرون
منشور في: (2025-10-01)
Physician-scientists’ perspectives on key factors, emotions and feelings about selecting and attending continuous professional development events: a mixed-method study
حسب: Stefano Sandrone, وآخرون
منشور في: (2024-11-01)
حسب: Stefano Sandrone, وآخرون
منشور في: (2024-11-01)
Knowledge, usability and challenges of e-learning platforms for continuing Professional Development of healthcare professionals at University Teaching Hospital of Kigali
حسب: Agnes Mukamana, وآخرون
منشور في: (2024-06-01)
حسب: Agnes Mukamana, وآخرون
منشور في: (2024-06-01)
Jordanian community pharmacists' perceptions and experiences with continuing professional development – A comprehensive analysis
حسب: Saja A. Alnahar, وآخرون
منشور في: (2024-10-01)
حسب: Saja A. Alnahar, وآخرون
منشور في: (2024-10-01)
مواد مشابهة
-
EVALUATION OF CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT (PKB) IN THE FIELD OF TEACHER SELF-DEVELOPMENT IN CLUSTER 3 CIOMAS, BOGOR REGENCY
حسب: Luciana Gustina Tampubolon, وآخرون
منشور في: (2023-06-01) -
Continuing Professional Development (CPD) Impact to Clinical and Nursing Practice: A systematic literature review
حسب: Haeril Amir, وآخرون
منشور في: (2024-07-01) -
Interviews with Global Pharmacists and Healthcare Professionals in Great Britain to Establish Personal Experiences around Professional Development Activity
حسب: Ricarda Micallef, وآخرون
منشور في: (2022-01-01) -
Integrating eHealth data analytics into Continuing Professional Development for medical practitioners: an ecosystemic perspective
حسب: Carol Pizzuti
منشور في: (2025-03-01) -
Continuing professional development (CPD) system development, implementation, evaluation and sustainability for healthcare professionals in low- and lower-middle-income countries: a rapid scoping review
حسب: Lisa Merry, وآخرون
منشور في: (2023-07-01)
