Hvordan skapes rom for «omvendt deltakelse» i bærekraftig lokal samfunnsutvikling – aksjonsforskningens roller og bevegelser

Det er økende oppmerksomhet på potensialer for borgeres engasjement i bærekraftig omstilling og lokaliseringen av FNs bærekraftsmål. Flere forsknings- og policyrapporter etterlyser bedre forståelse for hvordan bærekraft kan «oversettes» og implementeres i lokal planlegging og handling. Bærekraftig s...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Forskning og Forandring
Main Authors:	Mikaela Vasstrøm, Kirsten Paaby
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2021-12-01
Subjects:	aksjonsforskning forskerroller deltakelsesrom omvendt deltakelse borgerinitiativer lokale myndigheter bærekraftig omstilling
Online Access:	https://forskningogforandring.dk/index.php/fof/article/view/3311/6070

Similar Items

Mellom deltakelse og beskyttelse: Aksjonsforskningens mulighetsrom for barn og unge
by: Marianne V. Trondsen, et al.
Published: (2019-01-01)

Yrkesfaglærere og bærekraftig utvikling: Forståelse og oppfatning.
by: Roger Bakken, et al.
Published: (2025-08-01)

Utvikling av bærekraftig yrkesutøvelse i restaurant- og matfag?
by: Kaia Mobråten, et al.
Published: (2024-12-01)

I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes matematikkunnskap og oppfatninger om matematikk?
by: Per Øystein Haavold
Published: (2019-03-01)

Bærekraftig utvikling på yrkesfag
by: Majken Korsager, et al.
Published: (2023-06-01)

Bærekraftig utvikling. En kritisk begrepsundersøkelse
by: Markus Lindholm
Published: (2023-11-01)

Omvendt undervisning versus tradisjonell undervisning i naturfag på ungdomsskolen: en studie av elevers motivasjon, forberedelser og læringsutbytte
by: Pål Kvello, et al.
Published: (2020-02-01)

Barns deltakelse i skilsmissemekling
by: Trine Eikrem, et al.
Published: (2021-11-01)

Bærekraftig utvikling som tverrfaglig tema
by: Anja Gabrielsen, et al.
Published: (2025-06-01)

Hvordan fremme studentaktivitet og engasjement for læring? En designbasert studie av omvendt undervisning og videorefleksjoner i lærerutdanningen
by: Tonje Stenseth
Published: (2021-12-01)

Frigjørende deltakelse i en forskningssirkel om faget utdanningsvalg
by: Petra Røise, et al.
Published: (2020-08-01)

Sykepleieres erfaringer med deltakelse i beslutningsprosesser under previsitt på intensivavdeling
by: Karin Elisabeth Olsen, et al.
Published: (2025-01-01)

Bærekraftig utvikling i naturfaglige og samfunnsfaglige skriveoppgaver fra grunnskolen
by: Kristin Torjesen Marti, et al.
Published: (2022-09-01)

Læreplananalyse av kritisk tenking og bærekraftig utvikling i norsk og svensk læreplan
by: Eldri Scheie, et al.
Published: (2022-09-01)

«En stemme som blir hørt»: En studie av læreres tilrettelegging for nyankomne elevers deltakelse og myndiggjøring
by: Kjersti Ree-Skrefsrud, et al.
Published: (2025-09-01)

Deltakelse, prosess og produkt: Kreativitet i en skapende teknologimediert samarbeidsprosess i barnehagen
by: Marianne Undheim
Published: (2022-02-01)

Demokratisk deltakelse blant mennesker i en dobbel minoritetssituasjon som same og funksjonshemmet.
by: Gunn Elin Fedreheim, et al.
Published: (2017-01-01)

Betydningen av barns deltakelse i bekjempelse av fattigdom
by: Marianne Rugkåsa, et al.
Published: (2020-01-01)

Påstandsspill som et verktøy i undervisning om bærekraftig utvikling i barnehagelærerutdanningen
by: Synnøve Smebye Botnen, et al.
Published: (2023-06-01)

Dagtilbud, en vei til deltakelse i ordinært arbeidsliv for personer med utviklingshemming?
by: Linda Barøy, et al.
Published: (2024-07-01)

Tros- og livssynspolitikk mellom frihet og forventning: Jehovas vitner, demokratisk deltakelse og statsstøtte
by: Sturla J. Stålsett
Published: (2020-01-01)

Hva hemmer og fremmer arbeidet med Utdanning for Bærekraftig Utvikling i videregående skole?
by: Birgitte Bjønness, et al.
Published: (2019-08-01)

Skape nye rom, ny tid og nye bevegelser
by: Monica Klungland, et al.
Published: (2023-11-01)

Kjønnslikestillingsperspektiv på koronapandemien
by: Mari Teigen
Published: (2022-09-01)

Utvikling av bærekraftskompetanser i lærerutdanning
by: Ingunn Solbakken, et al.
Published: (2025-06-01)

Leder: Å skape bærekraftige barnehager – perspektiver, muligheter og utfordringer
by: Hege Wergedahl, et al.
Published: (2023-06-01)

Uddannelse for bæredygtig udvikling på danske professionshøjskoler og universiteter
by: Jonas Andreasen Lysgaard, et al.
Published: (2023-02-01)

Kan omvendt undervisning gi bedre læringsutbytte i legemiddelregning, sammenlignet med tradisjonell undervisning? En kvasieksperimentell kontrollert studie
by: Christine Tørris
Published: (2020-01-01)

Velgeren som tilskuer: «Valgbarisme» i amerikanske presidentvalg
by: Vårin Alme
Published: (2021-01-01)

Studentaktiv læring
by: Arild Raaheim, et al.
Published: (2019-01-01)

Samarbeidslæring: En egnet tilnærming for mer inkluderende kroppsøving?
by: Jens-Erik Furulund, et al.
Published: (2024-09-01)

Forskningens betydning for demokratisering av samfunn og kultur – radikal reformisme gjennom aksjonsforskning, organisasjonslæring og demokrati
by: Olav Eikeland
Published: (2019-06-01)

Kunnskapsreflektert praksis
by: Catrine Torbjørnsen Halås
Published: (2018-12-01)

Samskabelse i grøn omstilling – nye roller og udfordringer for frontpersonalet
by: Anders Horsbøl, et al.
Published: (2021-06-01)

«Jeg kan jo skrive B» – en utforsking av barns fortellinger om egne erfaringer med læring i overgangen fra barnehage til skole
by: Kristin K. Due Bergseth, et al.
Published: (2025-08-01)

Egenorganisering og frivillige organisasjoners rolle i kampen mot bostedsløshet – et deltakende aksjonsforskningsprosjekt
by: Håvard Aaslund
Published: (2020-01-01)

Teammøter i skolen – fra «logistikkmøter» til lærende møter?
by: Margrethe Amalie Tresselt, et al.
Published: (2018-05-01)

Kraftmangel i horisonten: Norsk klima-utenrikspolitikk fra konsensus til strid?
by: Espen Moe, et al.
Published: (2022-06-01)

Bruk av video i barnehagelærerutdanning. En analyse av seerdataene
by: Oliver Thiel, et al.
Published: (2022-06-01)

Et trygt pluralistisk rom?
by: Magnus Børre Bragdø, et al.
Published: (2025-06-01)