Методология и методика исследования интеграционных процессов вузов с работодателями. ЖОО жұмыс берушілермен интеграция жасау үрдісінің әдіснамасы мен әдістемесі

• 发表在: Хабаршы. Психология және социология сериясы
• 主要作者: G. O. Abdikerova
• 格式: 文件
• 语言: 英语
• 出版: Al-Farabi Kazakh National University 2015-06-01
• 主题: интеграция; наука; образование; бизнес; производство; модель
• 在线阅读: http://bulletin-psysoc/index.php/1-psy/article/view/169

Многие страны обозначают образование в качестве высшего национального приоритета, уделяют особое внимание развитию интеллектуального потенциала своего общества. Подготовка квалифицированных специалистов нового уровня неосуществима без интеграции образования, науки и производства. В мире существует различные формы и модели интеграции. Для того чтобы выбрать подходящую модель интеграции необходимо изучить социально-исторические опыты развитых стран и конкретных условий развития образования и науки в Казахстане. Унификация образования без национального своеобразия снижает эффект институциональной интеграции. Очень важно учитывать практику интеграции в мировое образовательное пространство развитых европейских стран. В настоящее время формирование конкурентной образователь-ной среды требует от университетов рост эффективности и качества обучения на основе инновационного развития. Актуальным становится профессиональная компетентность и мобильность выпускников вузов в результате интеграционных процессов образования и производства. Көптеген елдер білім беруді жоғары ұлттық артықшылық ретінде қарай отырып, өз қоғамының интеллектуалдық потенциалын дамытуға ерекше көңіл бөледі. Жаңа деңгейге сай келетін мамандарды дайындау білім мен ғылымның, өндірістің өзара интеграциясы болмайынша жүзеге аса алмайды. Әлемде интеграцияның түрлі формалары мен модельдері бар. Сәйкес келетін үлгіні таңдау үшін дамыған елдердің әлеуметтік-тарихи тәжірибелері мен Қазақстанда білім мен ғылымның дамуындағы нақты ситуацияларды зерттеу қажет. Өзіндік ұлттық айрықша белгілерінсіз білімнің унификациялануы институционалдық интеграцияның тиімділігін төмендетеді. Дамыған еуропалық елдердің әлемдік білім кеңістігіне интеграция жасау практикасын есепке алу өте маңызды. Қазіргі уақытта бәсекеге қабілетті білімдік ортаны қалыптастыру университеттерден инновациялық даму негізінде тиімділікті дамыту мен оқытудың сапасын арттыруды талап етеді. Білім мен өндірістің интеграциялық үрдісі негізінде қалыптасатын ЖОО түлектерінің кә-сіби біліктілігі өзекті болуда.