Lectura, escritura y rendimiento académico en ingresantes universitarios

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El objetivo de este trabajo fue observar la relación entre habilidades y dificultades para la lectura y escritura y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios que ingresaron a la Facultad de Bromatología de la Universidad Nacional de Entre Ríos en 2012. Se tomó una prueba de lectura...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Ciencia, Docencia y Tecnología
Main Authors:	Carolina Clerici, Ana Clara Monteverde, Andrea Fernandez
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Nacional de Entre Ríos 2015-04-01
Subjects:	lectura escritura rendimiento académico ingresantes universitarios
Online Access:	http://pcient.uner.edu.ar/cdyt/article/view/59

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