Конфликтогенный потенциал феномена доминирования в юрислингвистическом аспекте

Статья посвящена экспертной проверке адекватности восприятия конфликтогенного потенциала асоциального коммуникативного доминирования российских парламентариев. Материалом исследования явились тексты-монологи отчетных выступлений парламентариев, руководителей и представителей фракций политических пар...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Юрислингвистика
المؤلف الرئيسي: Ирина Зюбина
التنسيق: مقال
اللغة:الروسية
منشور في: Altay State University 2022-12-01
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:http://legallinguistics.ru/article/view/11418
الوصف
الملخص:Статья посвящена экспертной проверке адекватности восприятия конфликтогенного потенциала асоциального коммуникативного доминирования российских парламентариев. Материалом исследования явились тексты-монологи отчетных выступлений парламентариев, руководителей и представителей фракций политических партий (Единой России, КПРФ и ЛДПР), из стенограммы заключительного в 2021 году заседания Государственной Думы. В результате лингвистического анализа выявлено использование парламентариями инвективной стратегии, реализующейся посредством соответствующих тактик: подчеркивания своих заслуг, противопоставления другим, навязывания своей точки зрения, иронии. Данные тактики актуализируются в косвенной форме. Проведенный направленный эксперимент с участием представителей молодого поколения показал, что 80 % студентов и 75 % молодых людей без высшего образования отреагировали на предоставленные стимулы потенциального конфликтогена вхождением в конфликт и лишь 20 % представителей молодежи с высшим образованием и 25 % респондентов без высшего образования нивелировали конфликт, что выявляет конфликтогенный потенциал тактик инвективной коммуникативной стратегии, выраженных в косвенной форме. Кроме того, наблюдается тенденция к большей реакции на конфликтогенный потенциал у представителей молодого поколения, имеющих высшее или незаконченное высшее филологическое образование, нежели у респондентов без высшего образования.
تدمد:2587-9332