Educação matemática para surdos: investigando artefatos de apoio ao ensino
Este artigo aborda uma análise em diferentes contextos históricos sobre como comunicar o entendimen- to matemático para alunos surdos com materiais didáticos produzidos para ouvintes. Primeiro, retoman- do a história dos surdos, visando a compreender como o contexto sócio-histórico produziu esses s...
| الحاوية / القاعدة: | Boletim GEPEM |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2012-01-01
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://200.143.213.98/index.php/gepem/article/view/267 |
| الملخص: | Este artigo aborda uma análise em diferentes contextos históricos sobre como comunicar o entendimen- to matemático para alunos surdos com materiais didáticos produzidos para ouvintes. Primeiro, retoman- do a história dos surdos, visando a compreender como o contexto sócio-histórico produziu esses sujeitos e como foram educados. Segundo, dialogando com pesquisas contemporâneas em Educação Matemá- tica, com alusão aos materiais de apoio. E por fim, verificando os materiais frente ao sujeito surdo na perspectiva dos Estudos Culturais. A partir dos materiais apresentados, percebe-se que muitos artefatos para o ensino de Matemática ainda estão imbricados em relações de poder a educadores ouvintes.
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| تدمد: | 0104-9739 2176-2988 |