Licht an! Wie Grundschüler eine Lernumgebung smart gestalten: Entwicklung eines lernförderlichen Assistenzsystems mit dem Calliope mini

• Published in: Informatische Bildung in Schulen
• Main Author: Ramona Pitsch
• Format: Article
• Language: German
• Published: Gesellschaft für Informatik e. V. 2025-09-01
• Online Access: https://www.informatischebildung.de/index.php/ibis/article/view/65
• ISSN: 2941-7538; 2941-7546

Im Rahmen des Informatikunterrichts in einer vierten Grundschulklasse wurde ein innovatives Unterrichtsprojekt zur Förderung digitaler Kompetenzen, informatischer Denkweisen und nachhaltigen Handelns umgesetzt. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten mit dem Mikrocontroller Calliope mini einen digitalen „Lernhelfer“, der den Lichtwert und die Lautstärke im Klassenzimmer misst und – abhängig vom Messergebnis – eine visuelle oder akustische Rückmeldung gibt. Ziel war es, eine lernförderliche Umgebung aktiv mitzugestalten und gleichzeitig zentrale Konzepte wie Eingabe–Verarbeitung–Ausgabe, Sensorik, bedingte Anweisungen und Algorithmik kindgerecht zu vermitteln. Das Projekt greift reale Erfahrungen der Kinder auf und überträgt sie in eine praktische, informatisch fundierte Problemlösung. Durch die eigene Programmierung eines nützlichen Geräts erkennen sie zudem die gesellschaftliche Bedeutung von Informatik im Alltag.