Forschendes Lernen in der Fachdidaktik Sozialwissenschaften

Der Beitrag stellt die grundsätzliche Bedeutung Forschenden Lernens für die Entwicklung sozialwissenschaftsdidaktischer Professionalität im Praxissemester heraus. Am Beispiel der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktik konkretisiert sich Forschendes Lernen über dessen Verzahnung mit Fachdidaktischen...

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Bibliographic Details

Published in:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Main Authors:	Volker Schwier, Bettina Zurstrassen, Reinhold Hedtke
Format:	Article
Language:	German
Published:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2019-12-01
Subjects:	fachdidaktische Prinzipien Forschendes Lernen Kooperationsschulen (Fachdidaktik) Sozialwissenschaften (sozialwissenschaftsdidaktische) Professionalität
Online Access:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/1973