Coordenação pedagógica no campo editorial: uma revisão integrativa

A produção de livros didáticos caracteriza-se por possuir uma forte veia mercadológica, já que promove o giro de um alto capital, e ao mesmo tempo um enorme campo de transmissão ideológica, uma vez que faz o suporte para a prática pedagógica do professor em sala de aula. Este estudo visa investigar...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Cadernos Cajuína
Main Authors:	Sarah Cristina Aragão, Silvia Cristina de Oliveira Quadros
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2024-10-01
Subjects:	Livro didático Coordenação Pedagógica Editoria PNLD
Online Access:	http://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/704

Similar Items

PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD): NOTAS SOBRE OS SIGNIFICANTES DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
by: Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos
Published: (2024-03-01)

Programa nacional de livro didático (PNLD): mudanças nos livros de alfabetização e os usos que os professores fazem desse recurso em sala de aula
by: Eliana Borges Correia de Albuquerque, et al.
Published: (2019-04-01)

Narrativas orais em livros didáticos de português
by: Flávia Cristina Bandeca Biazetto
Published: (2017-09-01)

Analysis of proposals of poetry education in the didatic book Português Linguagens
by: Rubens Martins da Silva, et al.
Published: (2019-05-01)

Coordenação pedagógica e gestão democrática: uma revisão de literatura
by: Flávia Pinheiro da Silva Colombini, et al.
Published: (2024-09-01)

Livro didático de Física e de Ciências: contribuições das pesquisas para a transformação do ensino Physics and Science textbooks: research contributions to modification of teaching
by: Nilson Marcos Dias Garcia
Published: (2012-06-01)

O Imperialismo em sala de aula
by: Thiago Sampaio
Published: (2020-07-01)

O QUE MOSTRAM OS ESTUDOS SOBRE OS CONTEÚDOS PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE PILHAS?
by: Carlos Alberto Pereira Domingues, et al.
Published: (2023-08-01)

Diálogos com a Educação do Campo: o livro didático em questão
by: Marcio da Costa Berbat, et al.
Published: (2016-12-01)

A didática e a pedagogia como suporte teórico para uma coordenação pedagógica qualificada
by: Osmar Hélio Alves Araújo, et al.
Published: (2016-12-01)

Representações sobre tecnologia em livros didáticos de inglês do PNLD para o Ensino Médio
by: Vanessa Cristina Moraes Teixeira
Published: (2021-12-01)

O “Princípio de Pascal” nos livros do PNLD 2018: uma análise crítica multicontextual (histórica e conceitual)
by: Juliana M. Hidalgo, et al.
Published: (2021-08-01)

O processo de escolha dos livros didáticos por professores de Arte : Mediações (in)imagináveis
by: Mauren Teuber, et al.
Published: (2020-12-01)

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO E O ENSINO DE ESPANHOL: UM OLHAR PARA O LIVRO DIDÁTICO
by: Wagner Barros Teixeira, et al.
Published: (2020-01-01)

A ABORDAGEM DE FRAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL APROVADOS NO PNLD DE 2020
by: Euvaldo Carvalho, et al.
Published: (2020-12-01)

Perspectives regarding the presence of digital technologies in science textbooks from the National Textbook Plan – PNLD 2020
by: João Ferreira Sobrinho Júnior, et al.
Published: (2022-04-01)

Abelhas na educação em ciências: o que trazem os livros didáticos de ciências dos anos finais do ensino fundamental
by: Lara Amélia Dreon Lohmann, et al.
Published: (2022-05-01)

A Fetichização do Livro Didático no Brasil
by: Marco Antônio Silva
Published: (2012-12-01)

A constituição do Sujeito-Mãe nos livros didáticos de matemática da Educação do Campo
by: Vanessa Franco Neto, et al.
Published: (2020-09-01)

Uma proposta de aperfeiçoamento do PNLD como política pública: o livro didático como capital cultural do aluno/família
by: Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi, et al.
Published: (2014-10-01)

A coordenação pedagógica e seus desafios na educação básica
by: Viviane Cássia Teixeira Reis
Published: (2018-08-01)

Argumentação, prova e demonstração em geometria: análise de coleções de livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental
by: Rachel Bloise Martins, et al.
Published: (2013-01-01)

Argumentação, prova e demonstração em geometria: análise de coleções de livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental
by: Rachel Bloise Martins, et al.
Published: (2013-01-01)

Abordagens dos Recursos Audiovisuais em Livros Didáticos de Física de Ensino Médio
by: Silmara Rodrigues Domingues, et al.
Published: (2023-06-01)

Sites de editoras de livros didáticos pela perspectiva do professor
by: Ferreira Márcia Luiza Ferreira
Published: (2012-04-01)

Desafios à realização da interdisciplinaridade no ambiente escolar: perspectivas docentes e da coordenação pedagógica
by: Mônica da Silva Gallon, et al.
Published: (2017-12-01)

A coordenação pedagógica como elemento de interseção das diferenças culturais
by: Isadora Souza Silva, et al.
Published: (2019-12-01)

O reconhecimento da mulher nos livros didáticos de Química: uma análise das edições de 2015 e 2018 do PNLD
by: Bárbara Mulè Gonçalves, et al.
Published: (2023-12-01)

A coordenação pedagógica nos colégios públicos do estado do Paraná
by: Jacques de Lima Ferreira, et al.
Published: (2019-12-01)

O grau de participação requerido dos estudantes em atividades experimentais de Química: Uma análise dos livros de Ciências aprovados no PNLD/2007
by: Rafael Cava Mori, et al.
Published: (2013-04-01)

Resolução de Problemas nos Anos Finais do Ensino Fundamental: um exame nos Guias do PNLD (2002 e 2020)
by: Jocelmo de Morais França, et al.
Published: (2022-07-01)

A ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
by: Juliana Carbonieri, et al.
Published: (2023-06-01)

Ernst Haeckel nas coleções de Biologia aprovadas pelo PNLD 2012
by: Marcelo Viktor Gilge, et al.
Published: (2014-12-01)

Resolução de Problemas nos Anos Finais do Ensino Fundamental: um exame nos Guias do PNLD (2002 e 2020)
by: Jocelmo de Morais França, et al.
Published: (2022-07-01)

A ESCOLHA DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO ENSINO MÉDIO EM CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: OS PROCESSOS E OS ESPAÇOS DE DECISÃO DOS DOCENTES
by: Ana Júlia Lemos Alves Pedreira, et al.
Published: (2023-09-01)

Hoje tem coletiva: Gênero e Diversidade Sexual em debate na Coordenação Pedagógica
by: Leonardo da Cunha Mesquita Café
Published: (2024-03-01)

O LIVRO DIDÁTICO E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
by: Eulália Raquel Gusmão de Carvalho Neto
Published: (2015-12-01)

Espaços e caminhos da educação alimentar e nutricional no livro didático
by: Suzana de Azevedo Greenwood, et al.
Published: (2016-03-01)

Registro reflexivo, coordenação pedagógica e profissionalização de professoras da educação infantil
by: Daniela Ruiz, et al.
Published: (2024-12-01)

O papel do professor da Sala de Recursos na coordenação pedagógica
by: Laércio Ferreira Santos
Published: (2020-12-01)